Berufsreport
Helga Eham, Deutsch- und Religionslehrerin am Ignaz-Taschner-Gymnasium, Dachau:
Der Sinn des Religionsunterrichts
liegt auf der Hand.
Der Religionsunterricht stellt Fragen, die in keinem anderen Fach gestellt werden und auch sonst im Leben der jungen Menschen nicht vorkommen.
In Deutschland garantieren fast alle Bundesländer bzw. Stadtstaaten den konfessionellen Religionsunterricht an allen allgemein- und berufsbildenden Schulen. Dieser wird zum einen von Religionslehrern und -innen im Kirchendienst (i.K.), die von den einzelnen Diözesen angestellt sind, erteilt. Sie unterrichten an Grund-, Haupt- und Sonderschulen ausschließlich katholischen Religionsunterricht. Zum anderen unterrichten Religionsphilologen und
-innen katholische Religionslehre, die als Beamte im Dienst des Staates stehen und noch ein weiteres oder mehrere andere Fächer unterrichten, vor allem an Gymnasien, Realschulen und Berufsbildenden Schulen bzw. an Schulen der Sekundarstufe I und/oder II. Den Religionsunterricht geben sie im Auftrag und in Übereinstimmung mit der Lehre der Kirche, was durch die Erteilung der Missio canonica durch den Bischof zum Ausdruck kommt (Vgl. S. 19). Frau Eham (41) ist Deutsch- und Religionslehrerin am Ignaz-Taschner-Gymnasium in Dachau bei München. Sie ist verheiratet und hat eine Tochter von sechs Jahren. Zur Zeit unterrichtet sie mit einem halben Deputat von 12 Stunden, in diesem Jahr zwei Stunden Religion in einem Abiturkurs. Der WEGBEREITER hat sie besucht.
(3/03,
S.4-7)
Theologie studieren fürs Lehramt
Kommunizieren lernen,
was die Menschen angeht
Von Prof. Dr. Konrad Hilpert, München
Prof. Dr. Konrad Hilpert ist Inhaber des Lehrstuhls für Moraltheologie an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Er engagiert sich auch für Reformen des Theologiestudiums fürs Lehramt. Prof. Hilpert stellt das Studium mit seinen Anforderungen und Chancen vor und macht auch kritischen jungen Leuten Mut zu dieser Studienwahl.
(3/03,
S.16-17)
Religionslehrer/-in
Ein Beruf mit Zukunft
Von Dr. Andreas Verhülsdonk, Referent für Religionspädagogik im Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, Bonn
(3/03,
S.18)
Sendung der Kirche für den Religionsunterricht
Missio canonica
Von Schulamtsdirektor i. K. Winfried Engel, Fulda
(3/03,
S.19)
Spirituelle Elemente für Religionslehrer/-innen
Wachsen und wachsen lassen
Was könnte für Religionslehrer/-innen wichtig sein, wenn es um ihre eigene Spiritualität geht? Ulrich Geißler, Referent für Schulpastoral in der Diözese Würzburg, nennt einige Aspekte. Er geht vom Handlungsfeld „Schulpastoral“ aus, aber sie dürften für alle Religionslehrer/-innen anregend sein.
(3/03,
S.20-21)
Jenseits kirchlicher Sehgewohnheiten
Emil Nolde:
Christus und die Kinder
Von Dr. Jan Heiner Schneider, Emmerich am Rhein
(3/03,
S.22)
Religionsunterricht
Wider die schleichende Marginalisierung
Von Maria Friese, Essen
Maria Friese ist Vorsitzende der Bundeskonferenz der kath. Religionslehrerverbände (BKR).
(3/03,
S.24)
