Wer
ein Semianr, einen Kurs leitet, kennt und beherrscht aktiv
Methoden und Übungen, um Inhalte zu vermitteln bzw.
eine Erarbeitung durch die Teilnehmenden zu gewährleisten.
Entscheidungskriterium für den Einsatz einer Methode
bzw. einer Übung ist, ob die Lernwünsche der
Teilnehmenden mit der Übung, der Methode umgesetzt
und die vereinbarten Lernziele erreicht werden. Damit die
Kursteilnehmer sich ganz auf die Lerninhalte konzentrieren
können, ist die Organisation des Lernpozesses die
spezifishce Aufgabe der Kursleitung. Sie diskutiert daher
die Methode, die für ein bestimmtes Lernziel eignesetzt
werden soll, nicht mit den Teilnehmern, sondern entscheidet
selbst,
welche Arbeitsform sich am besten eignet, um den Lerninhalt
zu vermitteln und diesen an eigene Erfahrungen anbinden
zu können. Dazu beachtet sie eine situationsgerechte
Auswahl von Medien, die die Methoden unterstützen.
Methodenkompetenz bedeutet auch, den Zeitbedarf für Übungen
so zu kalkulieren, dass der didaktische Aufbau einer Übung,
Einleitung - Instruktion - Durchführung - Auswertung,
sichergestellt werden kann.
Buchtipp
zu Übungen und Methoden
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